注意缺陷多动障碍（ADHD）的核心症状可分为注意缺陷和多动/冲动两大维度。以下是其常见表现的概括，但需注意，这些表现需持续存在、跨场合出现，并明显影响功能，才能作为诊断参考。

　　注意力缺陷维度的典型表现

 

　　1.粗心大意，常犯疏忽错误：在学校作业、工作或其他活动中，经常因粗心而犯错，忽略细节。

 

　　2.难以维持注意力：在完成任务或游戏活动时经常难以保持专注。

 

　　3.似乎不听讲：当别人对他/她直接讲话时，经常看起来没有在听。

 

　　4.不遵从指示，难以完成任务：经常不跟进，无法完成学校作业、家务或工作中的职责（并非因对抗行为或不理解指示）。

 

　　5.组织任务和活动有困难：经常难以组织任务和活动，显得杂乱无章。

 

　　6.回避需要持续脑力的任务：经常回避、厌恶或不情愿从事需要持续mental effort的任务（如学校作业或家庭作业）。

 

　　7.经常丢失物品：经常丢失任务或活动所需的物品（如玩具、作业、铅笔、书等）。

 

　　8.易被无关刺激分心：经常容易受外界无关刺激干扰而分心。

 

　　9.日常活动中健忘：在日常活动中经常健忘。

 

　　多动与冲动维度的常见表现

 

　　1.手脚不停，坐立不安：经常手脚动个不停，或在座位上扭动。

 

　　2.在不适当场合离开座位：在教室或其他需要保持在座位上的场合，经常离开座位。

 

　　3.不适当地奔跑或攀爬：经常在不适当的场合四处奔跑或攀爬（在青少年或成人中，可能仅限于主观感觉坐立不安）。

 

　　4.难以安静地玩耍：经常难以安静地从事游戏或休闲活动。

 

　　5.“时刻在动”似有马达驱动：经常“忙个不停”，好像“被马达驱动着”。

 

　　6.话多：经常讲话过多。

 

　　7.问题未说完抢答：经常在问题还没说完时就把答案脱口而出。

 

　　8.难以等待轮换：经常难以等待轮到他/她（如排队时）。

 

　　9.打断或侵扰他人：经常打断或侵扰他人（如插话或干扰别人的游戏）。

 

　　专业诊断的必要性

 

　　以上是DSM-5诊断标准中部分症状的列举。需要由专业医生（如发育行为儿科、儿童心理科医生）通过详细的病史采集、行为评估量表及必要的鉴别诊断，才能做出ADHD的正式诊断。家长若观察到孩子有多项且持续的表现，应寻求专业评估。