注意缺陷多动障碍(ADHD,俗称多动症)的确切病因尚未完全阐明,但目前科学界普遍认为,它是由多种生物、心理和环境因素共同作用导致的神经发育障碍。其核心是大脑在执行功能、注意调控和冲动控制相关的神经环路发育上存在差异。
神经生物学与遗传因素的主导作用
ADHD具有高度的遗传性,家族研究显示,如果父母一方患ADHD,孩子患病风险显著增加。神经影像学研究发现,ADHD患者大脑前额叶皮层、基底神经节、小脑等与注意力和行为控制相关区域的结构、功能及连接存在细微差异。神经递质系统(尤其是多巴胺和去甲肾上腺素)的功能失调也被认为是关键环节。
大脑结构与功能的发育性差异
ADHD儿童的大脑成熟轨迹可能存在延迟,特别是前额叶皮层(负责高级认知功能如计划、抑制)的发育可能晚于同龄人。这种发育延迟导致了执行功能(如工作记忆、情绪调节、任务切换)的暂时性落后。
环境与风险因素的潜在影响
尽管不是直接病因,但一些环境因素可能增加患病风险或加重症状。包括:母亲孕期吸烟、饮酒或暴露于环境毒素;早产、低出生体重;婴幼儿期严重的铅暴露;早期的脑损伤等。这些因素可能与遗传易感性产生交互作用。
非病因性的加重或诱发因素
某些家庭或社会环境因素,如家庭冲突频繁、教养方式不一致或过于严厉、学业压力过大等,虽然不会导致ADHD,但可能诱发或加剧孩子的行为问题,使ADHD的核心症状表现得更加突出。
区分病因与伴随症状
需要明确的是,不良的家庭教育、过度的糖分摄入、看电视过多等,并非ADHD的病因,它们可能影响孩子的行为表现,但不会直接导致这种神经发育障碍。将这些因素视为原因,可能延误对真正神经基础问题的识别和干预。
科学认识与综合干预
根据世界卫生组织的国际疾病分类及大量研究,ADHD是一种具有生物学基础的慢性疾病。理解其神经发育本质,有助于家长摒弃“孩子故意不听话”的错误归因,转而以更科学、更接纳的态度寻求帮助。治疗通常采用多模式综合干预,包括行为治疗、家长培训、学校支持,以及在医生全面评估后认为必要时使用药物治疗,以帮助孩子更好地管理症状,发挥潜能。